En la actualidad, la educación permanente es una prioridad tanto de las instituciones de educación superior como de las empresas y un medio para adquirir mayor calidad y relevancia.

La tecnología es una industria que produce día a día una serie de herramientas que facilitan el aprendizaje. En este sentido, uno de las instrumentos más eficaces actualmente disponibles en el mercado que potencia la educación son las llamadas Comunidades Virtuales de Aprendizaje. Pero, ¿cómo podemos definirlas? ¿Cuáles son sus características? ¿Quiénes pueden acceder a ellas?

El autor estadounidense Howard Rheingold, a quién se le atribuye haber acuñado el término “comunidad virtual” en su libro “The Virtual Community” (La comunidad Virtual), publicado en el año 1993 y cuando aún la World Wide Web no se había afianzado como servicio telemático integrador, definió las comunidades virtuales como: Continúa leyendo ‘Las Comunidades Virtuales Como Conductoras Del Aprendizaje’

Paola Arias, jefa de estudios y proyectos del programa Enlaces del Mineduc:

“El e-learning ha tenido un impulso importante en los últimos años”

Los menores costos de conexión en lugares públicos y la mayor penetración de computadores y banda ancha han jugado a favor del desarrollo del e-learning en nuestro país.

Para los que aún no conocen este sistema, por e-learning se entiende una modalidad de educación a distancia. Es decir, un proceso de enseñanza y aprendizaje que se desarrolla en forma virtual a través de Internet.

Paola Arias, jefa del Área de Estudios y proyectos de Enlaces, Centro de Educación y tecnología del Ministerio de Educación, señala que este tipo de educación a distancia responde al interés por dar mayor acceso a las personas que por problemas de distancia o de tiempo no pueden acceder al sistema tradicional presencial y en horarios rígidos. Continúa leyendo ‘El impulso del e-learning’

La masificación de Internet ha significado un tremendo aporte para nuestra sociedad. Gracias a esta tecnología se ha podido mejorar el acceso a la información y potenciar las comunicaciones, pero también ha resultado trascendental en el desarrollo de la educación.

El desarrollo del e-learning es sin duda el resultado más palpable de cómo se puede estudiar a través de la red. Esta forma de aprender es innovadora, pues reemplaza las salas de clases por comunidades virtuales de aprendizaje, los libros y bibliotecas por documentos descargables y los profesores por tutores virtuales.

Si bien es cierto que actualmente un número cada vez mayor de personas está utilizando esta forma de estudiar, la gran mayoría que accede por primera vez a ella lo hace con muchas aprehensiones, principalmente por el desconocimiento. Continúa leyendo ‘Mitos y realidades del e-learning’

En los últimos años, más de 800 mil trabajadores han optado por la capacitación a través de medios tecnológicos, como es el caso del e-learning

Entre las ventajas que tiene esta metodología de aprendizaje destacan la flexibilidad horaria, la adecuación del ritmo de aprendizaje a las condiciones individuales, evita desplazamientos y se puede optar a una variada oferta de capacitación.

Pese a esto, el e-learning en Chile aún es incipiente si se considera que durante el 2005 sólo 3,2 por ciento de los trabajadores se capacitó por esta vía aprovechando la franquicia que ofrece el Servicio Nacional de Empleo (SENCE).

Fuente: Edición Especial, Diario Publimetro

El mercado del E-learning moverá el año que viene unos 500 millones de dólares en América Latina, según el informe de la consultora argentina Tecnonexo. Y estudiar on-line en el propio país o en el extranjero, se ha convertido en una opción cada vez más empleada, especialmente por profesionales. ¿Estamos ante la creación de un nuevo mercado panhispano de la formación en línea?

A pesar que los 500 millones de dólares de facturación que se registrarán el 2006 en el mercado de e-learning en América Latina representan un mercado pequeño a nivel global, la tendencia de la región es clara: el e-learning crece y lo hace de forma regional.

Por sectores, los gobiernos se gastarán 100 millones de dólares en este tipo de formación durante 2006, las corporaciones otros 100 millones y las entidades educativas unos 350 millones de dólares, y si bien estas cifras son auspiciosas, sólo el 4% del presupuesto de formación de las empresas latinoamericanas de más de 1.000 empleados se dedica a la modalidad de e-learning, mientras que en EEUU esta cantidad llega al 28%. Continúa leyendo ‘América Latina, un mercado para exportar educación ‘on line’’